Værdier

På STU Randers har vi tre bærende værdier, som er med til at danne grundlaget for vores kultur og omgang med hinanden på skolen. De tre kerneværdier er:

• fællesskab
• nysgerrighed
• udvikling

Fællesskab

Fællesskab er en vigtig del af STU Randers. Vi samarbejder med eleverne og laver grupper, så de passer godt sammen. Vi respekterer forskellige udgangspunkter og finder fælles løsninger for at støtte eleverne bedst muligt.

Vi skaber gode rammer, der giver plads til både store og små fællesskaber. På vores skole er der plads til forskellighed, og vi anerkender, at både elever og personale bidrager med noget unikt. Vi er åbne over for hinandens måder at være i fællesskabet på, så alle føler sig accepteret og set.

Personalet er nærværende og skaber en følelse af tilhørsforhold for vores elever. Vi ønsker, at eleverne skal føle, at de hører til, og at de er en del af et "vi". Gennem fælles aktiviteter oplever vi sammenhold og udvikler en fælles identitet.

Vi opmuntrer eleverne til at tage ansvar for fællesskabet, samtidig med at de har frihed til at være sig selv. Personalet er tilstedeværende og i øjenhøjde med eleverne, hvilket styrker vores relationer.

På denne måde bygger vi et stærkt fællesskab, hvor både elever og personale har mulighed for at udvikle sig.

Nysgerrighed

Nysgerrighed er en vigtig del af vores læringsmiljø. Her er både elever og personale interesserede i hinanden som individer. Vi møder hinanden åbent og uden fordomme, hvilket skaber en tryg atmosfære for dialog og udforskning.

Vi opfordrer eleverne til at være nysgerrige og til at tænke dybere. Samtidig er vi også interesserede i kollegaernes faglige perspektiver og praksis.

Vi giver plads til nysgerrighed ved at anerkende, hvem vi er hver især, og hvad hver enkelt bidrager med. Vores nysgerrighed på hinanden motiverer os til at forstå hinandens interesser og behov.

På STU Randers værdsætter vi forskellighed og ønsker at videreuddanne os for at kunne støtte eleverne bedst muligt. Vi tror på vores elevers potentiale og tør udfordre dem, hvilket hjælper dem med at tro mere på sig selv.

I dette miljø blomstrer nysgerrigheden, og sammen skaber vi et fællesskab, hvor alle lærer og udvikler sig.

Udvikling

Udvikling er en kerneværdi for STU Randers. Vi fokuserer på at udvikle elevernes kompetencer, så de kan blive så selvstændige som muligt. Vi forventer, at eleverne prøver nye ting og deltager aktivt. Nogle gange fører det til overraskende resultater og nye læringsmuligheder.

Vi udvikler os sammen som et team og er nysgerrige på nye idéer og forandringer. Vi har forventninger til hinanden i personalegruppen og til vores elever. På den måde skaber vi en kultur, hvor udvikling er en del af alt, vi gør.

Personalet styrker sin faglighed gennem sparring i teamet, kurser og efteruddannelse. Vi arbejder også på at blive bedre inden for de fagområder, vi brænder for, og vi insisterer på, at vi altid skal videre. Dette hjælper os med at give eleverne den bedst mulige støtte.

Værdiernes sammenspil

Nysgerrighed, fællesskab og udvikling er tre centrale elementer, der arbejder sammen i vores læringsmiljø. Når vi fremmer nysgerrighed, skaber vi en kultur, hvor både elever og personale er åbne for at stille spørgsmål, udforske nye idéer og lære af hinanden. Denne nysgerrighed motiverer os til at opdage nye måder at lære og samarbejde på, hvilket styrker fællesskabet.

Fællesskabet giver en tryg ramme, hvor eleverne føler sig accepteret og set. I et stærkt fællesskab opfordres eleverne til at dele deres oplevelser, erfaringer og tanker, hvilket fremmer nysgerrighed. Samtidig arbejder vi sammen mod fælles mål, hvilket gør det lettere at støtte hinandens udvikling.

Udvikling er resultatet af denne interaktion. Når vi er nysgerrige og arbejder i fællesskab, skaber vi muligheder for vækst. Eleverne udvikler deres færdigheder og selvstændighed, mens personalet også lærer af hinandens erfaringer og perspektiver.

I hverdagen hænger disse tre elementer derfor sammen i en cirkulær proces: Nysgerrighed fører til et stærkere fællesskab, som igen fremmer udvikling. Denne dynamik gør det muligt for os at skabe et inspirerende og støttende læringsmiljø, hvor både elever og personale trives og vokser sammen.